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Hinger, Barbara: Testen und Bewerten fremdsprachlicher Kompetenzen
Testen und Bewerten fremdsprachlicher Kompetenzen , Das Interesse an Formen der Bewertung im modernen, kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht (FSU) ist in den vergangenen Jahren deutlich gestiegen; dies gilt sowohl für standardisierte Abiturprüfungen (Qualifikationsprüfungen) als auch für Sprachstandsüberprüfungen (Klausur- und Schularbeiten) im Klassenzimmer. Das Studienbuch bietet eine auf der Sprachtestforschung basierende fundierte Einführung und mittels Anwendungsbeispielen illustrierte, praxisbezogene und sprachenübergreifende Darstellung und Diskussion. Lehrpersonen werden mit den theoretischen Prinzipien des Überprüfens und Bewertens vertraut und erlangen gleichzeitig konkretes Beispiel- und Umsetzungswissen, um Aufgaben- und Testformate für die verschiedenen sprachlichen Fertigkeiten und Kompetenzen selbst erstellen und bewerten zu können. Am Ende eines jeden Kapitels bietet das Buch Hinweise auf ein- und weiterführende Fachliteratur und stellt Arbeitsfragen, anhand derer der Kapitelinhalt memoriert und das erlesene Grundverständnis argumentativ ausgebaut werden kann. Damit kann das Studienbuch von Studierenden des Lehramts in Ausbildung, Referendaren, Unterrichtspraktikant/innen wie auch von Lehrkräften in der Praxis gleichermaßen genutzt und eingesetzt werden. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Relevanz: 0002, Tendenz: 0, WolkenId: 1609561
Preis: 26.99 € | Versand*: 0 € -
Brand, Tilman von: Beurteilen, Bewerten und Benoten im Deutschunterricht
Beurteilen, Bewerten und Benoten im Deutschunterricht , Leistungen im Deutschunterricht bewerten - fair und schülerorientiert Das Beurteilen, Bewerten und Benoten von Schülerleistungen im Deutschunterricht stellt Lehrkräfte vor Herausforderungen: Wie gelingt es, individuelle Leistungen fair zu bewerten? Wie geht man mit Fehlern um? Und wie können Leistungen in verschiedenen Lernbereichen vergleichbar bewertet werden? Fachspezifische Literatur gibt es hierzu kaum. Auch Standards sucht man bisher vergeblich. Und selbst an Ihrer eigenen Schule haben Sie vielleicht unterschiedliche Korrektur- und Bewertungspraktiken erlebt. Genau hier knüpft dieses Buch an: Es schafft ein theoretisches Fundament zur Konzeption, Beurteilung und Bewertung von Leistungsaufgaben in allen Kompetenzfeldern des Deutschunterrichts. Praxisnahe Beispiele veranschaulichen ein breites Spektrum an Möglichkeiten. So werden Sie den Anforderungen moderner Didaktik und Schülerorientierung gerecht. Und Sie können im Rahmen der bestehenden Vorgaben so agieren, dass die Leistungserhebung und -beurteilung auch den Ansprüchen an eine zeitgemäße Lernkultur und an Individualisierung genügt. Hilfreiche Anregungen finden Sie durch verschiedene Verfahren und Formate des Beurteilens, Bewertens und Benotens flexible Kriterienkataloge für alle Lernbereiche neuartige Formate der Leistungserhebung, die in den Rahmenvorgaben (noch) nicht vorgesehen, aber wünschenswert sind differenzierende Möglichkeiten für den Umgang mit Leistung praxisnahe Hilfestellungen für den Umgang mit Fehlern und übersichtliche Darstellungen landesspezifischer Regelungen Der Band richtet sich an Studierende, Referendar:innen sowie Lehrkräfte im Fach Deutsch, die nach Grundlagenwissen, aber auch nach neuen Perspektiven suchen. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
Preis: 34.95 € | Versand*: 0 € -
50 x Leistung bewerten - einfach, sicher und fair (Troue, Frank)
50 x Leistung bewerten - einfach, sicher und fair , Für jede Methode die passende Leistungsbewertung! Mit individuell anpassbaren Bewertungstabellen - einfach, fair und objektiv Kompetenzorientiert unterrichten und dabei die Leistungen der Schüler*innen fair bewerten - das ist eine anspruchsvolle Aufgabe für Sie als Lehrkraft! Wie können Sie praktische Leistungen oder Leistungen in Lernprozessen gerecht benoten? Welche Kriterien sind angemessen? Und wie können Schüler*innen und Eltern diese Bewertungen transparent nachvollziehen? Der vorliegende Band zeigt Ihnen zu 50 Methoden einfache und leicht umsetzbare Bewertungskriterien. Egal ob Lernplakat, Fotostory oder Placemat - zu jeder Methode gibt es die passende Leistungsbewertung. Die vorgestellten Methoden sind thematisch geordnet und einheitlich aufgebaut. Dies ermöglicht eine schnelle Auswahl für den Einsatz in Ihrem Unterricht. Unter jeder Methode finden Sie zudem eine Tabelle, in der die jeweiligen Kriterien zur Bewertung sowie deren mögliche Gewichtung übersichtlich dargestellt sind. Und als Plus: Sämtliche Bewertungstabellen stehen Ihnen auch digital zur Verfügung, sodass Sie diese individuell anpassen können. So gewährleisten Sie eine gerechte und nachvollziehbare Leistungsbewertung! , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20230927, Produktform: Kassette, Inhalt/Anzahl: 1, Inhalt/Anzahl: 1, Beilage: E-Bundle, Autoren: Troue, Frank, Seitenzahl/Blattzahl: 72, Keyword: 5. bis 10. Klasse; Fächerübergreifend; Sekundarstufe I; Themenübergreifend, Fachschema: Bewertung / Schule, Pädagogik~Lernen / Lernmethoden, Lerntechniken, Bildungsmedien Fächer: Didaktik und Methodik, Fachkategorie: Schule und Lernen, Bildungszweck: für die Sekundarstufe I, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: SEK, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Schulform: SEK, Text Sprache: ger, Sender’s product category: BUNDLE, Verlag: Auer Verlag i.d.AAP LW, Verlag: Auer Verlag i.d.AAP LW, Länge: 297, Breite: 210, Höhe: 12, Gewicht: 209, Produktform: Geheftet, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Beinhaltet: B0000068436001 9783403088912-2 B0000068436002 9783403088912-1, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: 0, Schulform: Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten), Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch, WolkenId: 2999910
Preis: 22.99 € | Versand*: 0 € -
Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Kindheitspädagogik
Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Kindheitspädagogik , Gestiegene gesellschaftliche, ökologische und geopolitische Herausforderungen rufen weltweit Fragen nach einem nachhaltigen und sozial gerechten Leben auf. Aufgrund der Relevanz für die Gestaltung der Zukunft heranwachsender Generationen sind diese auch für kindheitspädagogische Bildungskontexte bedeutsam. Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung sind in ihren Grundannahmen und Ausrichtungen bereits miteinander verwoben. Der Band befasst sich mit diesen Themen in Bezug auf Disziplin, Profession und Praxis der Kindheitspädagogik. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
Preis: 44.00 € | Versand*: 0 €
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Wie kann man die Kompetenzen von Mitarbeitern effektiv analysieren und bewerten, um ihre berufliche Entwicklung gezielt zu fördern?
1. Durch regelmäßige Mitarbeitergespräche können Stärken und Schwächen identifiziert werden. 2. Einsatz von Leistungsbeurteilungen und Feedbackmechanismen. 3. Individuelle Entwicklungspläne erstellen und Weiterbildungsmaßnahmen anbieten.
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Wie erhalten Sie ein Zertifikat für eine berufliche Qualifikation oder Weiterbildung?
Um ein Zertifikat für eine berufliche Qualifikation oder Weiterbildung zu erhalten, müssen Sie zunächst an einem entsprechenden Kurs oder Seminar teilnehmen. Anschließend müssen Sie die Prüfung erfolgreich absolvieren. Nach bestandener Prüfung erhalten Sie das Zertifikat, das Ihre erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten bescheinigt.
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Wie können Arbeitnehmer ihre berufliche Qualifikation und Kompetenz durch Weiterbildung verbessern?
Arbeitnehmer können ihre berufliche Qualifikation und Kompetenz durch Weiterbildung verbessern, indem sie sich regelmäßig über neue Entwicklungen in ihrem Bereich informieren, an Seminaren, Workshops oder Kursen teilnehmen und Zertifikate oder Abschlüsse erwerben. Außerdem können sie sich aktiv in Projekten engagieren, Mentoren suchen und sich regelmäßig mit Kollegen austauschen, um ihr Wissen und ihre Fähigkeiten zu erweitern. Es ist wichtig, dass Arbeitnehmer ihre individuellen Ziele und Interessen berücksichtigen und gezielt in ihre berufliche Entwicklung investieren.
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Was sind die wichtigsten Herausforderungen bei der Erwachsenenbildung und wie können diese in verschiedenen Bereichen wie berufliche Weiterbildung, persönliche Entwicklung und lebenslanges Lernen bewältigt werden?
Die wichtigsten Herausforderungen in der Erwachsenenbildung sind die Anpassung an sich verändernde Arbeitsanforderungen, die Motivation der Lernenden, die Finanzierung und die Zugänglichkeit zu Bildungsressourcen. In der beruflichen Weiterbildung können diese Herausforderungen durch die Entwicklung von flexiblen Lernangeboten, die Anpassung an die Bedürfnisse der Arbeitswelt und die Förderung lebenslangen Lernens bewältigt werden. Für die persönliche Entwicklung ist es wichtig, individuelle Lernziele zu setzen, motivierende Lernumgebungen zu schaffen und die Integration von praktischen Erfahrungen in den Lernprozess zu fördern. Im Bereich des lebenslangen Lernens können die Herausforderungen durch die Förderung von digitalen Lernplattformen, die Bereitstellung von finanzieller Unterstützung
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Erlebnisorientiert Lehren und Lernen in der beruflichen Bildung (Volgmann, Simone)
Erlebnisorientiert Lehren und Lernen in der beruflichen Bildung , Ausgehend von einer subjektorientierten Gestaltung von Lernprozessen in ausbildungsvorbereitenden Bildungsgängen erfolgt die Ausrichtung am Subjekt in dieser Studie durch das Erleben. ‚Erlebnisorientiert Lehren und Lernen' ist dabei das zentrale Thema. Zunächst wird die Frage nach der Bedeutung von Erleben und Erfahren in Lernprozessen verfolgt und anschließend die didaktische Gestaltung entsprechender Lernprozesse in den Blick genommen. Demgemäß enthält diese Studie eine intensive begriffliche Auseinandersetzung und eine Aufarbeitung bestehender didaktischer Konzepte zum Thema. Darauf aufbauend wird ein didaktisches Konzept ‚Erlebnisorientierten Lernens' entwickelt, das sich im Kern an einem situationsorientierten Lehr-/Lernkonzept orientiert und nun auf Lehr-/Lernprozesse des Übergangssystems adaptiert wird. Die Konzeptentwicklung erfolgt im Rahmen eines designbasierten Forschungsansatzes (Design-Based-Research) und dementsprechend im engen Austausch mit der Praxis. Aus der Studie geht schließlich ein Konzept hervor, das Beispiele erlebnisorientierter Lernsituationen in Berufskollegs umfasst, und es werden Handlungsempfehlungen im Umgang mit ‚Erlebnisorientiertem Lernen' gegeben. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: 73. Auflage, Erscheinungsjahr: 20230420, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Wirtschaftspädagogisches Forum##, Autoren: Volgmann, Simone, Auflage: 23000, Auflage/Ausgabe: 73. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 243, Keyword: ausbildungsvorbereitende Bildungsgänge; didaktische Gestaltung; Berufskollegs; Design based research; Übergangssystem; Lehr-Lern-Prozesse; Motivation; Lerngegenstand; Qualifizierungsbausteine; Erkenntnistheorie; Erfahrungspotenzial; Didaktik; Berufspädagogik; Wirtschaftspädagogik, Fachschema: Lernen / Lerntheorie, Lernforschung~Andragogik~Bildung / Erwachsenenbildung~Erwachsenenbildung, Warengruppe: HC/Erwachsenenbildung, Fachkategorie: Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media GmbH & Co.KG, Länge: 147, Breite: 209, Höhe: 16, Gewicht: 488, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2885028
Preis: 44.90 € | Versand*: 0 € -
Gebrauchsanweisung gegen Antisemitismus Lernen. Wissen. Handeln. von Gunda Tr...
Gebrauchsanweisung gegen Antisemitismus Lernen. Wissen. Handeln. von Gunda Trepp mare Buch NEU Antisemitismus gründet auf jahrhundertealten Stereotypen. Gunda Trepp zerschlägt eines nach dem anderen und ersetzt sie durch Fakten. Anschaulich erklärt sie Zusammenhänge und Kontinuitäten judenfeindlichen Denkens. Denn Veränderung ist dringend nötig, damit es weiterhin lebendiges jüdisches Leben in Deutschland geben kann. Details Produkttyp Kartoniert / Broschiert Seitenanzahl 256 Sprache Deutsch
Preis: 14.99 € | Versand*: 0.00 € -
Lisciani 86429 - Peppa Wutz Spielesammlung Lernspiele Gedächtnis Entwicklung lernen Kinder Pig
Lisciani Peppa Wutz Spielesammlung Die Peppa Wutz Spielesammlung bietet eine vielseitige Auswahl an lehrreichen und unterhaltsamen Spielen für kleine Entdecker! Gemeinsam mit Peppa und ihren Freunden lernen Kinder Farben, Formen, Zahlen und viele weit
Preis: 21.99 € | Versand*: 5.95 € -
Internationales Jahrbuch Erwachsenenbildung 2022
Internationales Jahrbuch Erwachsenenbildung 2022 , Volume 45 of the International Yearbook of Adult Education focuses on neo-institutional theory as a multifaceted and fruitful perspective in adult education research. The volume discusses theoretical varieties of neo-institutionalism, sheds light on methodical implications and opens up space for empirical studies that examine various phenomena in the context of adult and continuing education using a neo-institutional theory framework. First, neo-institutional theory is discussed in relation to comparative research in (adult) education. Second, it is explored how the institutional can be grasped empirically using grounded theory. These theoretically and methodologically oriented papers are followed by three empirical studies. On a macro-level perspective, mechanisms of diffusion of lifelong learning are analyzed. Following, the concept of institutional entrepreneurship is employed in order to gain insights into actors and actor constellations in the field of adult basic education. Finally, the integration of quality management systems in different organizational contexts is explored with reference to the theoretical concepts of organizational fields and loose coupling. The paper in the category "Miscellaneous" focuses on the openness of adult education research and explores the representation of authors from the Global South in international journals of adult education by means of a bibliometric study. The yearbook is complemented by three reviews on recent publications in the field of adult education. The reviewed publications comprise anthologies on adult education and migration and on large-scale assessments in adult education as well as a handbook on socialization and informal learning. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20221013, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: wbv Publikation##, Redaktion: Schemmann, Michael, Seitenzahl/Blattzahl: 137, Keyword: Weiterbildung; Bildungsforschung; empirische Studien; informelles Lernen; research methodology; institutionalization; Grounded Theory; lifelong learning; neoinstitutionalism; diffusion; mimesis; translation; Grundbildung; Institutionalisierung; Akteurkonstellation; Adult basic education; Constellation of actors, Fachschema: Andragogik~Bildung / Erwachsenenbildung~Erwachsenenbildung, Warengruppe: HC/Erwachsenenbildung, Fachkategorie: Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media GmbH & Co.KG, Länge: 235, Breite: 166, Höhe: 8, Gewicht: 356, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2803684
Preis: 39.00 € | Versand*: 0 €
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Was sind die wichtigsten Herausforderungen bei der Erwachsenenbildung und wie können sie in verschiedenen Bereichen wie berufliche Weiterbildung, persönliche Entwicklung und lebenslanges Lernen bewältigt werden?
Die wichtigsten Herausforderungen in der Erwachsenenbildung sind die Anpassung an sich verändernde Arbeitsanforderungen, die Motivation der Lernenden, die Finanzierung und die Zugänglichkeit zu Bildungsressourcen. In der beruflichen Weiterbildung können diese Herausforderungen durch die Entwicklung von flexiblen Lernangeboten, die Anpassung an die Bedürfnisse der Arbeitswelt und die Förderung lebenslangen Lernens bewältigt werden. Im Bereich der persönlichen Entwicklung ist es wichtig, individuelle Lernziele zu setzen, Selbstmotivation zu fördern und eine unterstützende Lernumgebung zu schaffen. Im lebenslangen Lernen können diese Herausforderungen durch die Förderung von digitalen Lernplattformen, die Bereitstellung von finanzieller Unterstützung und die Schaffung von Anreizen für kontinu
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Was sind die wichtigsten Herausforderungen bei der Erwachsenenbildung und wie können diese in verschiedenen Bereichen wie berufliche Weiterbildung, persönliche Entwicklung und lebenslanges Lernen bewältigt werden?
Die wichtigsten Herausforderungen in der Erwachsenenbildung sind die Motivation der Lernenden, die Anpassung an verschiedene Lernstile und die Integration von Technologie in den Lernprozess. In der beruflichen Weiterbildung können diese Herausforderungen durch die Schaffung eines inspirierenden Lernumfelds, die Nutzung von praxisnahen Beispielen und die Bereitstellung von flexiblen Lernmöglichkeiten bewältigt werden. Für die persönliche Entwicklung ist es wichtig, individuelle Lernziele zu setzen, Selbstreflexion zu fördern und Unterstützung durch Mentoren oder Coaches anzubieten. Im Bereich des lebenslangen Lernens können die Herausforderungen durch die Förderung einer Lernkultur, die Anerkennung informellen Lernens und die Schaffung von Anreizen für lebenslanges Lernen bew
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Was sind die wichtigsten Herausforderungen bei der Erwachsenenbildung und wie können diese in verschiedenen Bereichen wie berufliche Weiterbildung, persönliche Entwicklung und lebenslanges Lernen bewältigt werden?
Die wichtigsten Herausforderungen in der Erwachsenenbildung sind die Anpassung an sich verändernde Arbeitsanforderungen, die Motivation der Lernenden, die Finanzierung und die Zugänglichkeit zu Bildungsressourcen. In der beruflichen Weiterbildung können diese Herausforderungen durch die Integration von praxisnahen Lerninhalten, die Förderung von lebenslangem Lernen und die Nutzung von digitalen Lernplattformen bewältigt werden. Für die persönliche Entwicklung ist es wichtig, individuelle Lernziele zu setzen, Selbstmotivation zu fördern und unterstützende Lernumgebungen zu schaffen. Im Bereich des lebenslangen Lernens können flexible Lernmöglichkeiten, die Anerkennung informell erworbener Kompetenzen und die Förderung von Lerngemeinschaften dazu beitragen, die Herausforder
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Was sind die wichtigsten Herausforderungen bei der Erwachsenenbildung und wie können diese in verschiedenen Bereichen wie berufliche Weiterbildung, persönliche Entwicklung und lebenslanges Lernen bewältigt werden?
Die wichtigsten Herausforderungen in der Erwachsenenbildung sind die Anpassung an sich verändernde Arbeitsanforderungen, die Motivation der Lernenden, die Finanzierung und die Zugänglichkeit zu Bildungsmöglichkeiten. In der beruflichen Weiterbildung können diese Herausforderungen durch die Entwicklung von flexiblen Lernangeboten, die auf die Bedürfnisse der Arbeitswelt zugeschnitten sind, bewältigt werden. Für die persönliche Entwicklung ist es wichtig, individuelle Lernwege und -ziele zu unterstützen und eine positive Lernumgebung zu schaffen. Im Bereich des lebenslangen Lernens können die Herausforderungen durch die Förderung einer Lernkultur, die die kontinuierliche Weiterbildung und persönliche Entwicklung fördert, bewältigt werden.
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